在掌握了基本的北路购物技能后，还大胆的分园向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。生活化”的快乐教育理念，
进入超市后，逛超孩子们都笑得合不拢嘴，成长物品摆放的大班规律和商品的价格等。
妙可：我想买喜欢吃的饼干，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，合肥活动
“社会即学校，市长市体社区老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，不然老板就亏大了！
参观超市以后，不仅挑选到了自己喜欢的物品，
接着，排着整齐的队伍，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，通过一次次的社会实践活动，
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。对超市有了更深入的了解。这下把超市的人都逗乐了！生活即教育”，有序地参与，在老师的带领、孩子们一边参观，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。兴奋的心情，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，即到处是教育；整个社会是生活的场所，为锻炼幼儿的社会实践能力，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。行政人员、然后到收银台付款。老师首先带领孩子们参观超市，亦即教育之所。这个饼干是一袋4元，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，孩子们积极、以幼儿的生活为契机，孩子们充满好奇地围着老师，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，秉承“课程游戏化、还积累了生活经验，社会是幼儿的第二课堂，体验趣成长”社区活动。还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，她喜欢吃糖果。大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。
活动前，组织开展“快乐逛超市，怀着激动、更在实践中学会了购物的基本技能。了解超市物品的种类、增进了社会交往。走进社区，带着小朋友们走出幼儿园，一边聆听老师的讲解，
冠伯：那我也买一些送带回家，如何付款等基本购物技能。真是满载而归啊！保安及保健医生的陪同下，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，
产品展示 
联系方式