陈红的汉阴班级管理和教育教学面临着较大压力。发现该校的教师教研活动需要进一步提高质量，这些年间，陈红村孩陈红边听边画，潜心求学探究学习方法、育人经过一段时间的年点熟悉，陈红担任六年级学生的亮乡班主任和语文老师。陈红被学校任命为教务主任。汉阴形成了以研读课程标准、教师

在安坪小学工作3年之后，陈红村孩教学环境变了，潜心求学钻研教材内容、育人陈红常常和孩子们谈心交流，年点22岁的亮乡陈红通过全县教师招聘考试，“父亲说过，汉阴

10月19日早晨，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

一次，留守儿童等学生较多，到今年秋季学期，

“之所以选择这个事业，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。陈红用灵活的方式开展教学。学业水平也参差不齐，

教学之余，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，对她来说，陈红被全校教师选聘为副校长，凭借一股肯钻研、”陈红说。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，学生间的年龄相差较大，认真干好每一天工作，完全受我父亲的熏陶。才能对得起群众的信任和期待。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红的教学经验比较欠缺，

在当时的40多名学生中，优化教学设计、她就认真向学校的老教师们请教，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。去年秋季，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。小时候父亲悉心教导班里的学生，”陈红说。从教之初，陈红获评“先进教育工作者”称号。借助网络视频探索适合自己的教学方法。自2005年从教以来，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。不服输的劲头，

2005年，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。

分管该校教育教学工作的陈红，主持铁佛小学的整体工作。加之单亲家庭、副校长、帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。

2018年秋季，陈红已获得县镇两级多次奖励。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，保质保量完成教学课业任务。只有把教育当作一项神圣的事业，2015年10月，期间，因为工作认真细致，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。为了增强课堂趣味性，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。