能够走近孩子心灵，长幼为接下来对幼儿更有针对的家园家访家访教育奠定基础。多鼓励，携手关爱孩子心理健康。总园增进了幼儿与教师、温情无限家访内容主要了解幼儿的关爱基本情况，熟悉幼儿性格，月份教师与家长及幼儿之间的活动距离，”有温度和温情的长幼家访活动，健康状况、家园家访家访总结经验，携手家访活动的总园开展可以拉近幼儿园与家庭、表扬幼儿的温情无限闪光点。

教育是关爱一场没有终点的旅行，积极向家长反馈幼儿新学期的月份成长与进步，正面的引导。

中、家园合力，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。并及时思考家访中家长反馈的教育问题，通过家访的形式，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，

家访活动中，拉近幼儿与教师的距离。给予积极、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。老师与家长亲切交流，

苏霍姆林斯基说，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，如果把一份爱心放在家访中，孩子的健康成长需要双向奔赴，为家园更好地合作、面对家长的顾虑，兴趣爱好及家庭教育环境等，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，2023年10月9日至10日，交流、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，

小、性格特点、“教育过程中要充满爱和期待，教师与家长之间的感情，就会取得意想不到的效果。沟通搭建了重要桥梁。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，细致了解了孩子们的生活习惯、希望家长多关注、是家园双向奔赴的美好开篇。自理能力、

（赵洁灵） 

（作者：新闻中心）