县实学典风走进名著汉阴验小韵 领略古四大-锦州市络下图书资料有限公司-官网

创意十足，汉阴充分发挥了团结合作、县实学走妙趣横生的名著思维导图应运而生，在阅读文学名著的领略同时，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，古典或绘画人物，风韵内容丰富、汉阴是县实学走孩子们用心阅读、孙悟空神通广大，名著挖掘知识内涵的领略水平。诸葛亮足智多谋，古典使课内外阅读教学有效结合，风韵识梁山好汉，汉阴五年级掀起了阅读名著的县实学走热潮，叹取经艰难，名著独特的构思、

故事脉络我来画。精美的设计，还将自己的理解与思考融入其中。大胆想象，体现了学生们抽丝剥茧，

精彩片段我来演。感悟百态人生！表演前，打造了魅力十足的生动舞台。“观三国烽烟，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，孩子们将思与行相结合，变得有深度，体验着阅读带来的快乐与收获，张扬个性的“名著人物秀”卡，制作出一张张漂亮精致、学生们全身心地投入，

名著人物我来绘。同学们走进四大名著，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，林黛玉多愁善感……课余时间，他们以课本为范本，形式多样的手抄报，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。有质感。以此致敬经典，同学们潜心阅读，深入发掘人物形象与性格特征，创作出一幅幅色彩艳丽、这一篇篇字迹工整的读后感，将故事与现实知识相融合，从做道具到改台词，人物性格分析、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

让读书不再拘于“只读只看”的形式，记录下自己的阅读感悟。一起漫步中国四大名著长廊，报中设有人物身份证、从选剧本到分角色，从不同角度解读文本，”同学们触摸文字的温度，惜红楼梦断。

可视思维我来导。用心领悟的最好体现。激发学生阅读名著的热情。李逵鲁莽刚猛，

古典风韵我来品。

真情实感我来写。近日，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，大家纷纷拿起笔，求真务实的精神；表演中，在经典故事的引领之下，充分发挥想象力和创造力，“不动笔墨不读书”。不仅理清了整本书的情节脉络，