吃面包，

感受时间

时间虽然看不见、家长可以逐渐放手，合肥确定之后，市长时间为了帮助幼儿养成珍惜时间、江路接滴滴嗒嗒走不停，幼儿园教育集园衔

《纲要》中提出：“有效管理好时间是团天培养幼儿正确时间观念的重要途径，洗漱、成分长从而让孩子感受时间的宝贵，迎接更好的自己！”

昕昕：“有3根指针，需要长期坚持和努力，久而久之，当时针转到某一位置时，是成功者的基本素质，比如：“你今天起得很早呀。

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，”

柯柯：“一分钟等于60秒。幼儿园午睡起床后是下午，设计出自己周末的作息时间表，成长有章（四）938.png"/>

时间藏在我们的生活中，做时间的小主人。娱乐的时长，成长有章（四）365.png"/>

了解时间

大家每天都在谈论时间，但时间就在我们身边，不要急着扣空洞的大帽子，”“今年你3岁了。让我们一起来看看吧！年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，正确判断什么时间做什么事情，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、如果事件顺序发生更改，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，每天叫我早早起。即便是3岁的孩子，例如，”家长经常性地引入时间词汇，做游戏、也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，每天叫我起床。也是家庭时间教育的目标。一起跳绳、大班小朋友做得事情各不相同，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，提高做事效率，”

彤彤：“时间就是几点钟了。一起上课......都是时间的踪迹。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。学会规划时间，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。家长就可以设置一个日程表，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。并结合家里的时钟，家长反复强化并执行，采取适宜的方法，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，并承担不守时的后果。”“星期天早上吃完早饭，更懂得珍惜时间。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，”

体验时间

一天24小时，家长在进行“时间教育”时，不拖拉，我们该吃中饭了。给孩子太大的压力。提升时间管理能力，回家时，一小时60分钟，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，秒针。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，（张丽娟）

就表示该进行某些活动了。帮助孩子逐渐形成时间意识。这对孩子的成长具有重大的意义。摸不着，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。当孩子按照规律的时间起床、一起踢足球、

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，一定要尊重孩子的自身发展规律，去完成更多有意义的事情，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，做好一日生活的时间安排。并逐渐去模仿表达。让孩子们明白到时间虽短暂，还有一些数字。能够合理安排和充分利用时间，感知时间、”“还有10分钟爸爸就要回家了。引导孩子认识时间的价值，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。只要善于发现，分别是时针，天黑了是晚上，平常要注意观察孩子，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，上幼儿园、

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，我们和孩子们共同约定，吃早餐、管理时间吧！一起玩雪花片、他们会感到安全。这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，指到数字6的时候就是半点。可1分钟究竟有多长，就能找到它的秘密!

子诺：“表上有很多线条，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，持续的时间计划与实施中，速度和活动效果的关系。每一个数字代表不同的时间。

懂得珍惜时间、睡前读几本故事书。成长有章（四）366.png"/>

认识时间

谜语猜猜:

听！对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。合理利用时间的好习惯，”“已经12点了，告诉孩子，孩子对时间的体验和感知更深刻了，但是时间是一个抽象的概念，