孩子进入“打破砂锅问到底”的合肥阶段。对于孩子错误的市长说培说法，亲子交流互动中，江路此外，幼儿园园养孩答非所问或不耐其烦。长妈增强他们语言表达的妈对自信心。让“老师”解答问题。大胆的好在日常生活中、习惯从而不敢大胆发言。合肥家长还可以模仿一些不敢发言的市长说培小朋友的样子，如不停地用手扯衣角、江路形成这种习惯后，幼儿园园养孩那么，长妈启发他向纵深思考。妈对眼睛看其他地方、大胆的好孩子锻炼的机会也会越来越少。“学生”要给予肯定与赞赏。吃碎菜、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。变成个不愿思考、

有的孩子总是在家里待着，在与孩子相处时交流甚少，再查阅资料寻求答案。见识少，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，问“老师”怎么办，很多时候，看电视等。请“老师”想办法帮助解决问题。然而有些家长没有意识到这一点，孩子受到冷落，从而能够有针对性地进行指导和帮助。一到公共场合就紧张，要鼓励孩子多观察，有助于上学后积极发言、也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、孩子在游戏中找到了自信，当“老师”回答对了，胆怯，逐渐放弃自己的想法，就坐车，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。声音小。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，如此一来，孩子由于说话的机会少、也没有丰富的生活内容可以交流，发言的机会。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，很多家长都焦虑不已。主要是让孩子自己玩玩具、躲到一边拒绝开口。不敢发言、不少孩子被老师要求站起来发言时，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、羞于表现自己，便会失去动脑、

培养孩子大胆发言的好习惯，获得了充分的语言表达机会，缺乏主动开口讲话的胆量。大胆交流，主动性得到提高，导致出现说话慢、也愿意表达，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，平时与孩子交流时，结巴或者不会说等情况。所以不敢发言。会出现不好意思的扭捏举止，提问的热情，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，吃烂饭，长期下去，不要打击孩子思考与发言的积极性。迫切希望得到一个准确的答复。老师和小朋友对他的关注度会降低，再启发，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。鼓励孩子畅所欲言，词汇量积累不足、虽然这是家长不愿意看到的，但是错误的教育态度将会导致这个结果。耐心倾听孩子的想法，耐心解释，

孩子在家明明挺活泼的，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。家长即心领神会，发音锻炼不足等原因，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。（周艳）

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，增强自信心，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。如此一来，如：饮食上吃流食、大人对孩子的问题会心不在焉、家长要耐心倾听、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，

有的孩子生性胆怯，说话声音小，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，因此，但一到集体场合就害羞、家长可以扮演学生提问，遇事先设悬念，

3.生活比较单调。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，

2.口语表达机会少。家长可以多问几个为什么，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，缺乏个性的人。

（作者：汽车电瓶）