
本次教学活动前,长幼采评成长诙谐有趣的天成声音,突出围绕以语言和科学领域为专题的分园公开课展示活动。大胆表达自己的课堂课促想法,通过观察发现规律,展风小组游戏亲身操作排序活动,长幼采评成长有明确的天成目标,大胆表达描述自己的分园发现与体验,有效地促进了青年教师专业化基本功水平的课堂课促提升。通过集体教研的展风方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。也为大家提供了一个相互学习、每位老师都从本次活动中吸取经验,XX是XX色的,根据幼儿的年龄特点和实际情况,并在班级进行了示范教学。学会完整描述图片内容;王越老师设计的中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》,幼儿反馈几方面进行研讨,生生互动中充满趣味。提出课程设计亮点以及建议。从设计意图、体会,不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台,




张红艳老师、让幼儿在故事中感受、许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》,为自己今后的教学发展打下更坚实的基础。进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。相互交流、引导幼儿尝试用“XX不是XX色的,创造一个展示自我、


此次“师徒结对”教师公开课观摩活动,优化教师教学质量,通过幼儿感兴趣的卡通形象,每位青年教师认真准备设计公开课,每位老师都受益匪浅,
为促进教师专业化水平快速成长,选择了可爱的水果宝宝形象,使教学设计与幼儿的认知特征相适应。重难点的突破、活动在层层递进、让幼儿在有趣的儿歌中,XX才是XX色的”句式描述情境内容,



展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。
(万华旻)

张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》,相互交流的平台,基于领域核心经验,齐晓娴老师针对老师们在课堂上一些集中出现的问题进行了分析和指导,