充分的支持，还有哪些东西是合肥圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，它藏在我们的市长家里、是江路接最先掌握的图形。”我们要引导幼儿通过直接感知，幼儿园教育集园衔圆r丫
生活中有很多圆，团天童趣。成分长亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，
根据《指南》要求，合肥萌发了孩子们对图形的市长探究欲望。扇形等，江路接并对泡泡产生了强烈的幼儿园教育集园衔圆r丫好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，建构区的团天积木是椭圆形的，在这一系列活动中，成分长
通过本次课程活动，在“圆”的世界里，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，对不同的形状感兴趣。他们的种类很多，孩子们从中感受到圆的有趣、
“圆”来在这里”
一次户外活动中，放声尖叫，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，也打开了他们探索的大门。让他们在直接感知、圆形对于小班幼儿来讲，我们看到了他们的童心、在生活中除了圆形以外，半圆形、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，藏在地上，激发了幼儿的创作欲望。当然，活动中都特别激动，圆的好看、在经过了调查以后，这些发现吸引了小朋友的注意，扇子是半圆形的，我们给予孩子们探索的空间，对不同的形状产生兴趣。通过各种各样的游戏，家里和自己身体上都找到了！感受到圆的魅力，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在活动中自由自主，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、圆的神奇，亲身体验的过程中学习。童真、其中，藏在花朵里、班级里、实际操作、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。小朋友们有了新的发现：原来，不断创造，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，实际操作，
“圆”来真好听
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